Образец экзаменационной работы

Часть 1

При выполнении заданий поставьте номер задания в лист ответа

и запишите ответ в виде слова или словосочетания справа от этого номера

Задание 1. В рассказ о жизни одного из героев романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» включена такая характеристика:

Он пел любовь, любви послушный,

И песнь его была ясна, Как мысли девы простодушной,

Как сон младенца, как луна…

О каком персонаже идет речь?

Задание 2. Назовите последнюю повесть романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Задание 3. А.С. Грибоедов писал: «Девушка сама неглупая, предпочитает дурака умному человеку». Назовите имя героини, которую так характеризует автор.

Задание 4. Какой художественный прием использует А.Н. Островский в приведенных примерах из текста пьесы «Гроза»: «Дрожит вся, точно ее лихорадка бьет»; «Дождь накрапывает, как бы гроза не собралась»?

Задание 5. «Шинель», «Тарас Бульба», «Вий». Назовите жанр этих произведений Н.В.Гоголя.

Задание 6. Как А.П. Чехов определил жанр «Вишневого сада»?

Задание 7. Кто является автором указанных произведений: «Антоновские яблоки», «Деревня», «Чистый понедельник», «Окаянные дни»?

Задание 8. Какое средство художественной изобразительности использует А. Ахматова: «Смотри, ей весело грустить такой нарядно обнаженной»?

Задание 9. Укажите термин, которым обозначают фрагмент, являющийся одной из точек наивысшего напряжения в произведении.

Задание 10. Укажите название поэтического течения, представителями которого были К. Бальмонт, В. Брюсов, А. Белый, Вл. Соловьев, А. Блок.

Часть 2

Выберите один из трех предложенных проблемных вопросов и дайте на него письменный развернутый аргументированный ответ в жанре сочинения (в объеме не менее 200 слов)

Вопрос 1. Как раскрывается тема «русского бунта» в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

Вопрос 2. Что стало причиной «гибели» Обломова? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»).

Вопрос 3. Согласны ли вы с утверждением О.Э. Мандельштама: «Маяковским разрешается элементарная и великая проблема поэзии для всех, а не для избранных»?

Критерии оценивания

Экзаменационная работа оценивается по стобалльной шкале.

За каждый верный ответ при выполнении заданий Части 1 экзаменационной работы абитуриент получает 5 баллов. Максимальное количество баллов за первую часть – 50 .

Часть 2 оценивается в баллах по специально разработанной шкале, включающей в себя пять параметров (критериев). Каждому критерию соответствует рейтинговая шкала от 0 до 10. Максимальное количество баллов за выполнение задания этой части – 50.

1. Глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в вопросе	Баллы
а) экзаменуемый обнаруживает понимание проблемы, предложенной в вопросе; формулирует свою позицию с учетом позиции автора, выдвигая необходимые тезисы, приводя развивающие их доводы и аргументы; демонстрирует знание проблематики произведения и умение обосновывать суждения; фактические ошибки отсутствуют	10
б) экзаменуемый обнаруживает понимание проблемы, предложенной в вопросе, и предлагает объяснение её смысла, но ограничивается общими тезисами, связанными с проблематикой произведения, не подкрепляет суждения необходимыми доводами, и / или допускает 1-2 фактические ошибки	6
в) экзаменуемый обнаруживает понимание проблемы, предложенной в вопросе, но объясняет её смысл поверхностно или крайне упрощённо или / и допускает 3-4 фактических ошибки	3
г) экзаменуемый не обнаруживает понимания проблемы, предложенной в вопросе, и / или даёт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей	0
2. Уровень владения теоретико-литературными знаниями	Баллы
а) экзаменуемый обнаруживает высокий уровень владения теоретико-литературными знаниями, уместно применяя соответствующие литературоведческие термины при анализе литературного материала	10
б) экзаменуемый обнаруживает достаточный уровень владения теоретико-литературными знаниями, но допускает отдельные неточности в употреблении терминов при анализе литературного материала	6
в) экзаменуемый не обнаруживает достаточного уровня владения теоретико-литературными знаниями, допускает ошибки в употреблении терминов при анализе литературного материала	3
г) экзаменуемый не владеет теоретико-литературными знаниями, не использует литературоведческие термины при анализе литературного материала	0
3. Обоснованность привлечения текста произведения	Баллы
а) текст рассматриваемого произведения привлекается обоснованно и достаточно разносторонне (цитаты с комментариями к ним, краткий пересказ, обращение к микротемам текста и их интерпретация, разного рода ссылки на изображённое в произведении и т.п.)	10