ТЕЗИСЫ

В настоящей разработке представлены страницы устного журнала под названием «Новая Земля – земля тревоги нашей». Выбранная тема способствует формированию у учащихся целостной картины мира, помогает определиться в ней человеку, как слабейшему звену биосферы. Будущее биосферы стало предметом пристального внимания представителей ученого мира, политиков, общественных деятелей. «Если мы хотим переменить мир, сначала предстоит изменить человека, систему его качеств и ценностей», говорит доктор А. Печчеи - итальянский экономист и специалист в области управления промышленностью, инициатор создания «Римского клуба». Эта организация действует в Риме с 1968г., в нее входят экологи – футурологи. В докладах ученых «Римского клуба» большое внимание уделяется экологическим проблемам, с которыми человечество столкнулось в конце ХХ – начале ХХI в.:

• 
  разрушение озонового слоя;
  

- парниковый эффект,

- разрушение природного ландшафта, опустынивание;

- загрязнение окружающей среды;

- энергетический кризис и другие.

В начале 20 века общество не испытывало страха перед радиацией, т.к. не было достаточно информировано о действии радиоактивного излучения на человека и окружающую среду. В конце 20 столетия появляется новая болезнь – радиофобия. В ст. 42 Конституции Российской Федерации (1993 г.) отмечено право каждого на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию об экологической ситуации в регионе.

Вызывает озабоченность и тревогу медицинская статистика по Ненецкому Автономному округу:

- высокий прирост онкологических заболеваний к 2001 году (составляет 78,1%).

- в общей заболеваемости населения к 2001 году онкозаболевания поднялись с 6-го рангового места до 3-го.

В разные годы в период с1955г. по 1990г. на территории архипелага Новая Земля было произведено 132 ядерных взрыва.

Болью в сердце отзываются слова ненецкого поэта Алексея Пичкова: «Народ должен быть уверен в своем будущем! Но разве это возможно, когда рядом ядерный полигон, а моря отравляются радиоактивными отходами».

Сейчас – мораторий на ядерные испытания. Задача человечества и наша с вами в том числе: перейти от моратория к всеобщему запрещению ядерного оружия. Назрела необходимость активного практического участия каждого в деятельности по охране окружающей среды.

Всероссийский открытый конкурс

«Педагогические инновации»

Устный журнал

«Новая Земля – земля тревоги нашей».

Физика – история

Авторы:

Хабарова СветланаРудольфовна - учитель физики

МСОШ №1г. Нарьян - Мара

Адрес школы:

НАО

г. Наръян - Мар

ул. Ленина, д. 23^б.

тел. 4-28-51

Яковлева Людмила Ивановна – учитель истории НОСШИ г. Нарьян - Мара.

Адрес школы:

НАО

г. Наръян – Мар

ул. Студенческая, д.3

тел.4-28-67

г. Нарьян – Мар

2004

Содержание:

1. Актуальность темы для региона НАО . . 4

2. Целеполагание . . . . . . . 5

3. Оснащение . . . . . . . . 6

4. Методический комментарий . . . . . 6

5. Страницы устного журнала . . . . . 11

6.Заключение . . . . . . . . 14

7.Список использованных источников

литературы . . . . . . . . 15

8. Приложение

Цель написания разработки: Обмен опытом.

Актуальность проблемы для региона Ненецкого Автономного округа.

«Люди погибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира»

Иероглифическая надпись на египетской пирамиде.

В настоящей разработке представлены страницы устного журнала под названием «Новая Земля – земля тревоги нашей», в основу которого положена научно – исследовательская работа «Новая Земля – земля тревоги нашей» (автор Яковлев А., ученик МСОШ №1).

Материалы устного журнала могут быть использованы как экологический компонент на уроках физики после изучения темы «Радиоактивность. Виды излучения», на уроках истории при изучении вопросов о внешней политике СССР в 1945-1991 годах, о «холодной войне» и на уроках краеведения при изучении темы «Ненецкий национальный округ в 60-80 годы 20 века», а также как внеклассное мероприятие.

Выбранная тема способствует формированию у учащихся целостной картины мира, помогает определиться в ней человеку, как слабейшему звену биосферы. Будущее биосферы стало предметом пристального внимания представителей ученого мира, политиков, общественных деятелей. «Если мы хотим переменить мир, сначала предстоит изменить человека, систему его качеств и ценностей», говорит доктор А. Печчеи. Итальянский экономист и специалист в области управления промышленностью, инициатор создания «Римского клуба». Эта организация действует в Риме с 1968г., в нее входят экологи – футурологи. В докладах ученых «Римского клуба» большое внимание уделяется экологическим проблемам с которыми человечество столкнулось в конце ХХ – начале ХХ1 в.:

• 
  разрушение озонового слоя;
  
• 
  парниковый эффект,
  
• 
  разрушение природного ландшафта, опустынивание;
  
• 
  загрязнение окружающей среды;
  
• 
  энергетический кризис и другие.
  

В начале 20 века общество не испытывало страха перед радиацией, т.к. не было достаточно информировано о действии радиоактивного излучения на человека и окружающую среду. В конце 20 столетия появляется новая болезнь – радиофобия. В ст. 42 Конституции Российской Федерации (1993 г.) отмечено право каждого на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию об экологической ситуации в регионе. В разные годы в период с1955г. по 1990г. на территории архипелага Новая Земля было произведено 132 ядерных взрыва. В разработке предоставлены факты, касающиеся радиации и последствий ее действия на окружающую среду.

Изучая проблему, ребята анализировали документы, справочные материалы, знакомились с литературой по данному вопросу. Участники устного журнала учились критически осмысливать информацию, грамотно представлять ее. Преследуя цель, исследовать экологическую обстановку в г. Нарьян- Маре, провели 15 экологических практикумов. Интервьюировали очевидцев ядерных испытаний, проведенных в разное время на островах Новой Земли.

Данная разработка является ярким примером интеграции школьных дисциплин и союзом творческих ученических коллективов МОСШ № 1 и НШИ города Нарьян-Мара.

Тревожные факты медицинской статистики подтверждают, что на фоне глобальных проблем в мире, проблема радиационной безопасности в округе не менее актуальна.

Целеполагание:

Образовательные цели:

1. 
   Овладеть теоретическими знаниями, понятиями, представлениями и фактами по заявленной теме;
   

Развивающие цели:

2. 
   Включить учащихся в практико - ориентированную деятельность по изучению реальной экологической ситуации в своей местности.
   

Воспитательные цели:

3. 
   Формировать целостное научное мировоззрение учащихся воспитывать экологическую культуру, формировать экогуманистические ценности и идеалы.