I
|
В наш век, век информационных технологий и Интернета, значение книг не становится меньше. Об этом говорит огромное количество издательств, которые выпускают огромное количество содержательных и прекрасно оформленных книг.
Перед вами на выставке стоят книги. О чём они? Можно каждую из них взять в руки, раскрыть, посмотреть… (слайд №3)
Сегодня на уроке мы узнаем, из каких элементов состоит книга, как они называются, и попробуем сделать книгу своими руками.
|
Введение в тему занятия, постановка проблемного вопроса, знакомство с целями и задачами урока
|
II
|
Ребята, как вы думаете, с чего же начинается любая книга? (ответы учащихся)
Конечно же, первое, что вы видите – это лицо книги – её обложка, и от выражения этого лица часто зависит, захотите ли вы взять эту книгу в руки, раскрыть её и начать читать. Если «лицо» окажется интересным и привлекательным, то книга никогда не залежится на полке.
Обложка одевает книгу - прикрывает её. На ней вы прочитаете имя, отчество и фамилию автора; название книги; название издательства, выпустившего её; а так же год, в котором книга появилась на свет. Обложка всегда плотнее книжных страниц и защищает их от повреждения (слайд №4)
Следующий элемент книги – переплёт.
Переплёт тоже помогает книге долго прожить. Делают его из плотного картона, покрытого кожей или её заменителем, тканью или бумагой (слайд №5)
Древние римляне помещали страницы своих рукописей в круглые выдолбленные из дерева футляры, к ним крепился ярлычок под названием «титулюс» - отсюда и название первого листа любой книги. Титульный лист – это самая первая страница в книге, значит и самая главная. Он сообщает о книге больше сведений, чем обложка: автора и название; кто книгу перевёл (если её автор иностранец); кто рисовал к ней иллюстрации; и даже город, где книга родилась. Пусть титульный лист не такой нарядный, как обложка, но зато на свет он появляется раньше и начинает любую книгу (слайд №6)
Читая книгу, настоящий читатель внутренним взором видит лес и горы, моря и реки, лица героев – всё, что сумел пробудить в его сознании автор. А если вы умеете рисовать, тогда рядом с текстом появляется ваше видение, ваши впечатления о прочитанном. Появляется иллюстрация. Люди догадались об этом давно. 1500 лет назад в Китае были сделаны первые рисунки на дереве – гравюры – для иллюстрирования литературного текста (слайд №7)
А ещё в книге живут два брата-близнеца: содержание и оглавление. Они живут в разных концах книги и одинаково важны и необходимы (слайд №8)
Есть в книге ещё один житель, без него невозможно составить ни оглавление, ни содержание. У каждой страницы есть свой номер, обозначается он не просто цифрой, а специальной колонцифрой (слайд №9)
А теперь представьте себе, какой может быть книга. Всё, что вы представили: высота, ширина, толщина – это формат книги (слайд №10)
Вот мы с вами и познакомились с основными элементами книги. А сейчас я хочу, чтобы вы ответили мне для чего книге нужны:
обложка,
переплёт,
титульный лист,
иллюстрация,
содержание и оглавление,
колонцифра (слайд №11)
(ответы учащихся)
|
Знакомство с элементами книги: обложка, переплёт, титульный лист, иллюстрация, содержание и оглавление, колонцифра, формат
|
III
|
А теперь подумайте, какой бы вы хотели видеть свою книгу? Она может быть простым прямоугольником или квадратом, но ведь можно придать её страничкам форму бабочки, гриба или цветка; форму Матрёшки, Ваньки-встаньки или Русалочки… (слайд №12)
Давайте попробуем сделать книгу своими руками!
В ходе работы учащиеся должны, взяв как образец любую книгу с заранее подготовленной выставки и используя её содержание: текст, сведения об авторе и т.д., сделать свою книгу.
Ход работы:
1. Разделить учащихся на группы по 3-5 человек.
2. Раздать группам заранее приготовленные (или принесённые из дома) клей, белый и цветной картон, цветную бумагу, ножницы, линейки, краски, фломастеры, цветные карандаши.
3. Предложить на выбор любую книгу с заранее оформленной выставки.
4. В течение 20-25 минут учащиеся работают над созданием книги (учитывая все её элементы).
5. Подводим итоги: вместе выбираем лучшую книгу в номинациях:
самая «правильная»
лучшее оформление
лучшие иллюстрации
самая аккуратная
самая оригинальная и т.п.
(т.е. работа каждой группы должна быть оценена в какой-либо номинации)
Затем происходит награждение: грамоты и призы (желательно, чтобы это тоже были книги.
Книги, сделанные учащимися остаются в библиотеке, в дальнейшем их можно использовать как оформление выставок или как образцы для проведения такого урока в следующем учебном году.
|
Практическая работа
|