ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине “Теоретическая грамматика ”

специальности - 033200 / 050303 “Иностранный язык”

Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры

от «12» октября 2006 г.

ВОРОНЕЖ 2006

В Ы П И С К А
из Госстандарта по дисциплине

«Теоретическая грамматика»
Предмет грамматики как науки. Грамматический строй языка. Грамматическая форма и грамматическое значение, грамматические категории. Морфология и синтаксис, их основные. Виды морфем. Морфемный состав слова. Части речи и их морфологические категории. Предложение в его отношении к языку и речи. Типы предложений. Структура предложений. Члены предложения. Порядок слов. Грамматика текста. Теория актуализации. Понятие ядра и периферии в языке. Методы грамматического анализа. Этапы развития теоретической грамматики.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра немецкого языка
Программа учебной дисциплины
«Теоретическая грамматика»
для специальности - 033200 / 050303 “Иностранный язык”

(Заочное отделение)

Трудоемкость - 140

В том числе аудиторных - 32

Из них: практических - 16

лекционных - 16

СРС - 108

Форма отчетности – экзамен в 8 семестре

по учебному плану 2005 года

Составитель:

доц. Сиротина А. А.

ВОРОНЕЖ 2006

1. Пояснительная записка

Предметом изучения учебного курса теоретической грамматики является грамматический строй немецкого языка.

Цели и задачи курса:

1. Освоение грамматического строя немецкого языка как целостной системы.

2. Развитие навыков критической оценки грамматических теорий и овладение основами методов лингвистического исследования.

3. Формирование у студентов научного представления о формальной и смысловой структуре грамматических единиц и средств.

Курс теоретической грамматики должен научить студентов применять на практике приобретенные теоретические знания и известные им методы грамматического анализа, четко и точно излагать суть грамматического явления на базе новейших достижений современной грамматической теории. Кроме того, студенты должны знать наиболее вероятные причины появления чаще всего встречающихся грамматических ошибок и способы их предотвращения, а также уметь провести, в случае необходимости, сопоставление с родным языком.

Студенты должны получить информацию о том, в каких книгах и научных журналах они могут найти сведения об интересующих их явлениях грамматического строя современного немецкого языка.

При прохождении курса студенты должны научиться излагать и обосновы­вать собственную точку зрения по спорным грамматическим вопросам, приобрести навыки иллюстрирования теоретических положений убедительными языковыми примерами.

Этот курс развивает ключевые компетенции трех основных видов. Интелектуальная деятельность, необходимая для критического осмысления грамматических теорий и усвоения грамматического строя как целостной системы, способствует формированию компетенций, относящихся к деятельности человека.

Практическое овладение грамматикой системы языка, умение выбирать наиболее выразительные грамматические средства в процессе общения развивает компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной среды.

Курс читается на немецком языке в синхронном плане и завершается экзаменом. На экзамене студенты дают ответы на 1 теоретический вопрос (проблемный), а также проводят практический анализ указанных в 2-м вопросе грамматических явлений, проводят замену грамматических единиц на синонимы, выявляют их стилистические различия.

2. Тематический план

№	Наименование разделов и тем	Всего часов трудоемкости	В том числе аудиторных
			Всего	Лекц.	Практ.	СРС
1	2	3	4	5	6	7
1.	Введение. Предмет грамматики как науки. Введение в морфологию.	10	4	2	2	6
2.	Морфология. Части речи.	8	4	2	2	4
3.	Глагол. Грамматические категории глагола. Категория времени.	12	4	2	2	8
4.	Категория наклонения. Модальные и временные значения конъюнктива 1 и 2.	10	4	2	2	6
5.	Конъюнктив косвенной речи.	4				4
6.	Категория залога. Виды пассива.	12	4	2	2	8
7.	Имя существительное.	8	4	2	2	4
8.	Артикль.	10				10
9.	Имя прилагательное.	4				4
10.	Синтаксис. Предложение. Простое предложение. Модели простого предложения.	10	4	2	2	6
11.	Члены предложения.	8				8
12.	Порядок слов.	8				8
13.	Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение. Модели сложноподчиненного предложения.	20	4	2	2	16
14.	Сложносочиненное предложение. Модели сложносочиненного предложения.	8				8
15.	Грамматика текста.	8				8
ИТОГО:		140	32	16	16	108

3. Содержание дисциплины

Введение.

Грамматика как наука, задачи курса теоретической грамматики.

Разделы научной грамматики, их соотношение в концепциях классической грамматики, трудах современных отечественных и зарубежных лингвистов.

Морфология как грамматическое учение о слове, его строении, грамматических классах слов (частях речи) и их грамматических категориях.

Грамматическая категория, ее сущность и оппозитивный способ организации; грамматическое значение и его соотношение с лексическим значением; грамматическая форма, грамматические средства, классификация грамматических форм (простые, аналитические, супплетивные формы) и средств (внешняя, внутренняя флексия, грамматические аффиксы, аналитические средства).

Понятие морфологической парадигмы и ее виды. Виды морфем: понятие нулевой морфемы и нулевой словоформы, их роль в парадигме немецкого слова. Слитные морфемы. Понятие алломорфы в грамматике и словообразования. Морфемный анализ слова и анализ по НС. Синонимия и омонимия в морфологии. Виды грамматических синонимов. Грамматические варианты. Понятие поля. Ядро и периферия в языке.

Морфология.

Части речи. Критерии выделения частей речи: значение, форма, функция. Знаменательные и служебные части речи. Дискуссионные вопросы в классификации частей речи. Переход слов в другую часть речи. Основные виды перехода частей речи.

Глагол. Общая характеристика глагола как части речи. Личные и неличные формы глагола. Морфологическая классификация и семантико-синтаксическая классификация глаголов, понятие глагольной валентности. Классификация глаголов по характеру протекания действия, отличие от грамматической категории вида в русском языке.

Грамматические категории глагола. Категория времени. Понятие времени в грамматике. Система временных форм в немецком языке, ее организация. Абсолютное и относительное употребление форм индикатива. Презенс индикатив как полисемичная форма. Трактовка презенса в работах отечественных и зарубежных грамматистов. Временные формы прошедшего. Парадигматические и синтагматические значения претерита, перфекта и плюс квамперфекта. Временные формы будущего. Парадигматические и синтагматические значения футурума 1 и 2. Трактовка футурума 1 в отечественной и зарубежной грамматике. Оппозитивные отношения во временной системе индикатива. Роль транспозиции временных форм в создании полисемии и синонимии.

Категория наклонения. Ее структура. Соотношение категории наклонения с модальностью предложения. Место наклонения в поле модальности. Оппозиция в системе наклонений. Общая характеристика индикатива, импэратива, конъюнктива. Конъюнктив, оппозиция в микропарадигме конъюнктива. Модальные значения конъюнктива 1. Конъюнктив 2 как основное средство выражения потенциально-ирреальной модальности в современном немецком языке. Конъюнктив косвенной речи. Нормы употребления временных форм конъюнктива в косвенной речи. Трактовка конъюнктива косвенной речи в отечественной и зарубежной германистике. Специфика модального значения конъюнктива косвенной речи. Роль контекста в определении модального значения конъюнктива косвенной речи.

Категория залога, ее структура, современные интерпретации. Лексическая база категории залога. Дефектность парадигмы, (одноличность) большинства глаголов в пассиве. Отношение категории залога к парадигме глагола и к моделированию номинативно-коммуникативного аспекта предложений. Залог как одно из средств конверсии, соотношение актива и пассива. Пассив состояния (статив). Его трактовка в работах отечественных и зарубежных германистов. Одночленный пассив, его различные трактовки.

Имя существительное. Общая характеристика существительного как части речи. Семантико-структурные классы существительных. Грамматические категории существительного: род, число, падеж. Категория падежа, ее структура, семантика и функция падежей. Проблема «общего» падежа.

Артикль как сопроводитель имени существительного и как выразитель его грамматических категорий. Статус артикля, его различные трактовки. Виды артикля: определенный, неопределенный, нулевой. Категория определенности/неопределенности существительного и артикль как основное грамматическое средство ее выражения. Функция артикля: морфологическая, коммуникативная, индивидуализирующая и генерализирующая. Факторы, влияющие на употребление артикля. Стилистические функции артикля.

Имя прилагательное. Общая характеристика прилагательного как части речи. Полевая структура прилагательного как части речи, проблема соотношения прилагательных и качественных наречий. Семантико-структурные классы прилагательных. Валентность прилагательных. Грамматические категории прилагательного. Относительный характер категорий рода, числа и падежа. Теория монофлексии. Категория степеней сравнения, ее семантика и структура, лексическая база, синтетический и аналитический способы выражения сравнительной и превосходной степеней.

Элатив.

Синтаксис как учение о словосочетании, предложении и тексте.

Предложение – основная единица синтаксиса. Дискуссионные проблемы теории предложения. Предложение в его отношении к языку и речи. Определение предложения. Типы предложений в немецком языке. Структура предложения. Синтаксическое моделирование, связь моделей предложения с лексикой, с валентностью глагола. Формально-морфологические, семантико-морфологические семантические модели предложения, их соотношение. Методы грамматического анализа предложений: анализ по НС, трансформационный анализ.

Простое предложение как предикативная единица. Парадигма простого предложения. Классификация простых предложений. Актуальное членение предложения.

Члены предложения. Традиционная теория членов предложения, ее оценка. Главные члены предложения – структурная основа предложения. Типы сказуемого. Второстепенные члены предложения, различные принципы их выделения. Предикативное определение, его различная трактовка. Оппозиция и ее роль в предложении. Пограничные случаи и возможности двойной трактовки отдельных членов предложения.

Порядок слов, его структурные, коммуникативные, семантические и стилистические функции. Топологические схемы немецкого предложения. Полная и неполная рамка, ее отсутствие, структурные и стилистические причины несоблюдения рамки.

Сложное предложение как полупредикативная единица, как целостная семантико-синтаксическая единица. Конституенты сложного предложения и их синтаксический статус. Виды сложного предложения.

Сложноподчиненное предложение (гипотаксис). Характер связи между конституентами сложноподчиненного предложения. Моделирование сложноподчиненных предложений. Автосемантия и синсемантия конституентов. Проблемы классификации сложноподчиненных предложений. Придаточные конституенты предложения, не укладывающиеся

в систему членов предложения. Псевдопридаточные конституенты сложноподчиненного предложения. Многокомпонентные сложные предложения, разные виды комбинирования паратаксиса и гипотаксиса.

Сложносочиненное предложение (паратаксис). Семантика отношений между конституентами сложносочиненного предложения и средств их связи. Моделирование сложносочиненного предложения.

Грамматика текста. Текст, текстообразующие элементы: анафорические и катафорические. Текст и абзац. Композиционная и коммуникативная функция абзаца в письменной речи. Теория актуализации. Понятие ядра и периферии в языке. Синонимия в синтаксе. Виды синтаксических синонимов. Методы грамматического анализа текста. Трансформация субституция и компонентный анализ как приемы выявления синонимических отношений между разными типами предложений.

Для самостоятельного изучения отведены темы № 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15 (см.стр.). Эти темы полно и доступно изложены в рекомендуемых учебных пособиях. Практические знания по этим темам были даны студентам на занятиях по практической грамматике. По всем этим темам студентам даются консультации.

СРС студентов включает в себя:

1. 
   Изучение научной литературы.
   
2. 
   Подбор иллюстративного материала по темам.
   
3. 
   Составление вопросов по темам и краткая формулировка ответов. Иллюстрация ответов примерами из художественной литературы и прессы ФРГ, а также из школьных учебников
   
4. 
   Сообщение на указанную тему на семинарских занятиях.
   
5. 
   Написание реферата и сообщение на указанную тему на семинарских занятиях.
   

4. Список рекомендуемой литературы

Основной:

1. 
   Абрамов Б.А. Теоретическая грамматика немецкого языка. -М., 1999.
   
2. 
   Admoni W,G. Der deutsche Sprachbau. - L., I960, 2. Aufl., M. L.; 1966
   
3. 
   Moskalskaja O.I. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. « M., 1975.
   

Дополнительный:

1. 
   ГуЛыга Е.В. Теория сложноподчиненного предложения в современном немецком языке. - М., 1971.
   
2. 
   Гулыга Е.В., Шендельс Е.И. Грамматико-лексические поля в современ­ном немецком языке. - М., 1969.
   
3. 
   Зиндер Л.Р., Строева Т.В. Современный немецкий язык. Теоркурс. - М., 1957.
   
4. 
   Шендельс Е.И. Многозначность и синонимия в грамматике. - М., 1970.
   
5. 
   Erben J. AbriB der deutschen Grammatik. - Berlin, 1965.
   
6. 
   Grebe P. Der GroBe Duden. Grammatik der deutschen Gegenwartsprache. -Leipzig, 1962.
   
7. 
   Helbig G., Buscha J. Deutsche Grammatik. - Leipzig, 1974.
   
8. 
   Jung W. Grammatik der deutschen Sprache. - Leipzig, 1960.
   
9. 
   Schendels E.I. Deutsche Grammatik. - M., 1988.
   
10. 
    Schmidt W. Grundfragen der deutschen Grammatik. Eine Einfflhrung in die funktionale Sprachlehre. - Berlin, 1965.
    
11. 
    Weinrich H. Duden. Textgrammatik der deutschen Sprache. - Mannheim, 2000.
    

Zeitschrifsen

1. 
   Deutsch als Fremdsprache. - 1967. - № 1. - S. li-34.
   

2. 
   Deutsch als Fremdsprache. - 1990. - №2 2. - S. 65-73, 83-98.
   
3. 
   Deutsch als Fremdsprache. - 1997. - № 4. - S. 220-228.
   

Сборник упражнений

Зиндер Л.Р., Строева Т.В. Пособие по теоретической грамматике и лекси­кологии немецкого языка. - Л., 1962.
5. Экзаменационные вопросы:

1. 
   Grammatik als Wissenschaft.
   
2. 
   Grammatische Kategorien, Formen und Mittel.
   
3. 
   Die Wortarten. Die Streitfragen der Wortartentheorie.
   
4. 
   Das Substantiv. Die Kategorie der Zahl.
   
5. 
   Das Substantiv. Die Kategorie des Kasus. Das Problem des Gemeinschaftskasus.
   
6. 
   Der Gebrauch des unbestimmten Artikels.
   
7. 
   Der Gebrauch des bestimmten Artikels.
   
8. 
   Das Verb. Die Kategorie der Zeit. Prateritum und Plusquamperfekt Indikativ.
   
9. 
   Das Perfekt Indikativ.
   
10. 
    Das Prasens Indikativ.
    
11. 
    Das Futirum I und II Indikativ.
    
12. 
    Die Kategorie des Modus. Der KonjunktivII als Ausdrucksform irrealen Geschehens.
    
13. 
    Der Konjunktiv der indirekten Rede.
    
14. 
    Die Kategorie des Genus. Das zwei-und dreigliedrige Passiv.
    
15. 
    Das Problem des Zustandspassivs.
    
16. 
    Das Adjektiv. Die Feldstruktur des Adjektivs als Wortart.
    
17. 
    Der Satz. Das Problem der Satzdefmition in der Syntaxforschung.
    
18. 
    Die Wortfolge des deutschen Satzes, ihre Funktionen.
    
19. 
    Die Satzverbindung. Modellierung von Satzverbindungen.
    
20. 
    Das Satzgefuge. Modellierung von Satzgefugen.
    

6. Список курсовых работ

1. 
   Презенс индикатив (семантико-функциональный анализ).
   
2. 
   Конструкции с модальными глаголами для выражения гипотетической модальности.
   
3. 
   Употребление артикля при предикативе в современном немецком языке.
   
4. 
   Придаточные подлежащие в современном немецком языке (структурно-семантический анализ).
   
5. 
   Субстантивация прилагательных и причастий в современном немецком языке.