Класс: 7 «Б» класс.

Тема: Экологические группы птиц, их роль в природе, жизни человека.

Цель урока:

Образовательная: Расширить знания учащихся о многообразии птиц, раскрыть особенность строения, жизнедеятельности птиц разных экологических групп ( птицы леса, водоплавающие и околоводные птицы, дневные хищники, ночные хищники, или совы), их роль в природе и значение в жизни человека.

Воспитательная: Воспитывать любовь и ответственное отношение к природе; чувства патриотизма.

Развивающая: Продолжить формирование умений узнавать изученных животных, обосновывать принадлежность видов к той или иной экологической группе, определять их роль в природных сообществах.

Развивать умения учиться воспринимать и осмысливать учебный материал, закреплять и применять ранее изученное.

Задачи урока:

- Сформировать у учащихся знания о многообразии и систематических группах птиц;

- Определять признаки принадлежности видов к той или иной экологической группе, их роль в природных сообществах.

- Познакомить учащихся с некоторыми представителями птиц, занесенных в Красную книгу Республики Татарстан;

- Научить учащихся практически применять полученные знания в своей жизни.

Оборудование: чучела птиц, таблицы, рисунки с изображением разных видов птиц, фотографии и рисунки редких и исчезающих видов птиц, мультимедийное пособие «Уроки биологии кирилла и мефодия, животные 7 класс», плакаты по охране природы, презентации учащихся, магнитофон и диски с музыкальными записями, видеофильмы, компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Основные методы и приемы:

Рассказ учителя с элементами беседы; демонстрация таблиц, рисунков; использование мультимедийных пособий; использование заранее приготовленных презентаций; решение проблемных вопросов.

Тип урока: урок – объяснение нового материала.

Ход урока:

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Актуализация материала.
   
3. 
   Изучение нового материала.
   

II. Актуализация материала.

Зачеркните неправильные утверждения, в случае сомнения поставьте знаки вопроса.

• 
  Все птицы способны к полету
  
• 
  Киль как вырост грудины способствует рассеканию воздуха при полете
  
• 
  У птиц на ногах обычно по 4 пальца: 3 из них направлены вперед, а один – назад
  
• 
  Клюв птицы – это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов
  
• 
  Пища из пищевода попадает сначала в мускульный желудок, а из него в железистый
  
• 
  Крылья птицы и поднимаются, и опускаются благодаря действию больших грудных мышц
  
• 
  Кожа птиц тонкая, сухая
  
• 
  Воздушные мешки птицы – часть их дыхательной системы
  
• 
  Основное значение воздушных мешков – уменьшение трения между внутренними органами во время полета
  
• 
  Сердце у птиц четырехкамерное
  
• 
  У птиц хорошо развиты передний мозг и мозжечок
  
• 
  Мочевой пузырь у птиц небольшой
  
• 
  Все птицы строят гнезда
  
• 
  Гнездование – одно из проявлений заботы птиц о своем потомстве
  
• 
  У всех птиц птенцы выводятся беспомощными, слепыми и голыми
  

Выберите правильные ответы:

• 
  бородки на перьях плотно сцепляются между собой
  
• 
  нет мочевого пузыря
  
• 
  есть киль на грудине
  
• 
  есть крылья
  
• 
  есть почки
  
• 
  очень быстро переваривается пища
  
• 
  облегченный скелет
  
• 
  есть клюв с зубами
  

III. Изучение нового материала.

Введение в тему.

Завоевав воздушное пространство, птицы смогли заселить разнообразные местообитания. В каждом из них они приспосабливались к различным условиям жизни. Этим объясняется огромное многообразие птиц, с которым вы познакомитесь на этом уроке.

План урока:

1. 
   Птицы лесов.
   
2. 
   Водоплавающие птицы.
   
3. 
   Околоводные птицы.
   
4. 
   Хищные птицы.
   
5. 
   Редкие и исчезающие виды птиц Республики Татарстан.
   

1. 
   Птицы лесов.
   

Занимая разнообразные местообитания, птицы приспосабливаются к различным условиям существования, что неизбежно отражается на их внешнем облике. Глядя на различных птиц, мы очень часто безошибочно можем сказать, в каких условиях они живут. Невозможно спутать древесных и водоплавающих, лесных и степных птиц. По тому, в каких местообитаниях живут птицы, они объединяются в экологические группы.

Первыми на земле появились птицы в лесах и вели древесный образ жизни. Не случайно большинство современных видов птиц и сейчас связано с различными лесами. Среди них встречаются растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные виды. Для лесных птиц характерны укороченные закругленные крылья и относительно длинный хвост. Это позволяет им быстро взлетать, легко маневрировать среди деревьев и точно садиться на ветки.

Презентация «Отряд дятлообразные», «Отряд куриные»

2, 3. Водоплавающие и околоводные птицы.

Жизнь водоплавающих и околоводных птиц тесно связана с водой. Большинство из них прекрасно плавает, а многие и хорошо ныряют. Тело их вытянутое и обтекаемое, а ноги расположены ближе к хвосту, что делает их движение в воде очень быстрыми. У подавляющего большинства видов между пальцами ног развивается плавательная перепонка. По земле многие из них ходят медленно и неуклюже.

Густое оперение водоплавающих птиц покрыто густым слоем особого секрета, выделяемого копчиковой железой. Он обладает водоотталкивающими свойствами и не позволяет оперению намокать в воде. Большинство водоплавающих птиц питается животной пищей: различной рыбой, земноводными или водными беспозвоночными.

Презентация «Отряд гусеобразные», «Отряд аистообразные».

4. 
   Хищные птицы.
   

Хищные птицы играют важную роль в природных сообществах. Питаясь различными животными, они регулируют их численность. Не смотря на то, что среди хищных птиц встречаются как дневные, так и ночные виды, для них характерны многие общие черты строения. У всех хищных птиц сильные ноги, вооруженные мощными и острыми когтями. С их помощью они ловят и умерщвляют добычу. Дневные хищники отличаются великолепным зрением, а ночные – тонким слухом, бесшумным полетом и часто способностью к эхолокации.

Хищные птицы населяют различные местообитания на всех континентах земли, за исключением Антарктиды. Среди них встречаются виды, поедающие рыбу, птиц и других позвоночных животных, а также падаль.

Презентация «Дневные хищники», «Ночные хищники».

4. 
   Редкие и исчезающие виды птиц Республики Татарстан.
   

Каждый из нас должен проявлять заботу о птицах. Для того, чтобы сохранить наших пернатых помощников, следует не истреблять самих птиц, а также не трогать их гнезда. Очень важно сохранять естественные места их обитания и гнездования. На всей территории нашей страны, в том числе и Республики Татарстан большое количество птиц находится под охраной. Познакомимся с некоторыми из них.

Презентация «Редкие и исчезающие виды птиц Республики Татарстан».

Выводы учащихся:

- В зависимости от местообитания птиц объединяют в экологические группы.

- Птицы какой-либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения.

- Для сохранения редких видов птиц создаются специальные заказники и заповедники, а редкие и исчезающие виды заносятся в Красную книгу.

- У водоплавающих птиц ноги расположены ближе к хвосту, между пальцами развивается плавательная перепонка, а оперенье обладает водоотталкивающими свойствами.

- Для хищных птиц характерны сильные ноги с острыми когтями, а также крепкий, загнутый крючком клюв. Орланы являются рыбоядными хищными птицами. Беркут и коршун питаются наземными животными, а Сапсан, охотясь в полете на птиц, полагается на острое зрение. Ночные хищные птицы, такие как Филин и Неясыть, ориентируется при помощи слуха.

- Для лесных птиц характерны укороченные закругленные крылья и относительно длинный хвост. Это позволяет им быстро взлетать, легко маневрировать среди деревьев и точно садиться на ветки.
Закрепление нового материала:

Заполнить таблицу.

Экологические группы птиц.

Экологическая группа	Виды	Места обитания	Черты приспособленности к среде

Домашнее задание:

Приготовить презентацию «Птицы открытых пространств», «Пингвины», «Птицы культурных ландшафтов». Изучить текст на стр. 212-216 до статьи «Пингвины», кроме птицы степей и пустынь. Выполнить задания в рабочей тетради.