Главная |
страница 1
Нескородев Евгений Владимирович - лауреат конкурса «Педагог года Подмосковья – 2006», учитель МОУ «Акатьевская СОШ» Коломенского района Урок русского языка в 7 классе Междометия Ох, как трудно Жить на свете, Не усвоив междометий! Изучение темы «Междометия» является интересным и увлекательным для учащихся. Непохожесть этой части речи на другие (не обладает номинативной функцией, так как является только речевым знаком, словом – сигналом, употребляемым для кратчайшего выражения реакции человека на различные события реальной действительности; не имеет ни лексических, ни грамматических значений, не является членом предложения; не выражает отношений между словами и предложениями); служит дополнительной мотивацией работы ребят на уроке. Именно эта «загадочность» должна быть ядром урока, стать той силой, активирующей не только мыслительную деятельность учащихся, но и развивающей творческие способности ребенка. Цель урока: знакомство с междометием как частью речи, назначением в языке, употреблением в роли других частей речи. Задачи урока: формировать умения отличать междометия от знаменательных и служебных частей речи, находить в тексте междометия, употреблять их в своей речи Ход урока Я Вас приветствую, о, милые детишки. Готовы все к уроку? Садитесь на места. У Вас сегодня, девчонки и мальчишки, Урок – загадка, посмотрите на меня. Мы познакомимся сегодня… Где же тема? Её нам предстоит всем разгадать, Надеюсь, это для Вас несложная проблема? Ведь новое всегда нам интересно познавать. На доске висит кроссворд, задания к нему раздаются ученикам. Учитель задаёт вопрос, ученики по очереди выходят и записывают слова в кроссворд. Итогом этой работы станет ключевое слово – тема урока. 1. Кроссворд
Дорогие ребята, тема нашего сегодняшнего урока – «МЕЖДОМЕТИЕ». 2. Объяснение нового материала Междометие – особая часть речи, Ни самостоятельной, ни служебной Не можем мы её назвать. Но мы употребляем часто её в речи, Чтоб чувства, настроение передать. Я сомневаюсь? «Гм»,- скажу я тихо, Я удивлён? «Эге!» - кричу я лихо. Мне не по нраву дело? Скажу я просто: «Дудки!» Из уважения к артисту крикну: «Бис!» - Не ради шутки. Чтение параграфа учебника «Междометие» Вопросы к классу:
3. Выборочный диктант Из стихотворения, которое рассказывает учитель, надо выписать междометия, объяснить, какие чувства они выражают. Мне, - сказало Междометие, - Интересно жить на свете, Выражаю поощренье, Похвалу, упрёк, запрет, Благодарность, восхищенье, Возмущение, привет… Те, кого охватит страх, Произносят слово Ах! У кого тяжёлый вздох, Произносят слово Ох! Кто встречается с бедой, Произносит слово Ой! Кто отстанет от друзей, Произносит слово Эй! У кого захватит дух, Произносит слово Ух! Учащиеся записывают междометия, говорят о чувствах человека, которые выражаются данной частью речи (Ах – страх, Ох – жалость, Ой – испуг, Эй – призыв, Ух – восхищение) 4. Игра «Кубик» На сторонах кубика нарисованы междометия, ученик бросает кубик, называет междометие, придумывает предложение, где бы оно употреблялось. 5. Весёлые картинки На картинках изображено лицо человека, выражающее определённые чувства, ребята называют междометия, которые бы подходили к рисунку. Далее разыгрывается жизненная ситуация, в которой были бы использованы названные междометия. JKLL Ученики встают в круг, бросают мяч друг другу, называя междометия. 7. Продолжение объяснения нового материала Ребята, есть междометия, которые произошли от самостоятельных частей речи. Междометия бывают производными, Их существительное, глагол произвели. И стали междометья очень гордыми. И выражают чувства, в речь эмоции внесли. Кричу я: «Караул!» И страшно сразу стало. Воскликнул я: «Ура!». Победа воссияла.
8. Объяснительный диктант Ученик на доске, все остальные в тетрадях записывают предложения, делают синтаксический разбор.
9. «Из истории слов» Слова СПАСИБО и ПОЖАЛУЙСТА – междометия, слова вежливости, являются совершенно различными с точки зрения своего происхождения. И всё же они имеют что – то одинаковое, а именно, глагольный компонент, которым оба «начинаются». Междометие СПАСИБО возникло в результате сращения в одно слово устойчивого словосочетания «Спаси Бог» (конечное «г» со временем отпало). Слово ПОЖАЛУЙСТА было образовано от «пожалуй» с помощью частицы (а вернее, суффикса) – ста (сравните: (устар.) спасибоста, здравоста и т.д.) Исходное «пожалуй» появилось, очевидно, из пожалую – отблагодарю. 10. «Волшебное дерево» Учитель вешает на доску (ветки дерева) слова, обозначающие чувства человека, ученики подбирают к ним нужные междометия. 11. Подведение итогов
12. Домашнее задание: - §77 (правило), составить 10 предложений, используя разные междометия; - составить связный текст, используя междометия. 1. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1995. – 387 с. 2. Волина В.В. Весёлая грамматика. – М.: Знание, 1995. – 336 с. Смотрите также:
Конкурса «Педагог года Подмосковья 2006», учитель моу «Акатьевская сош»
62kb.
Конкурса «Учитель года Волгоградской области-2004»
89.09kb.
Участники муниципального конкурса «Учитель года 2014» Девиз конкурса –«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить»
18.89kb.
Преподобный Сергий Радонежский учитель и устроитель России
119.82kb.
Ермалаева М. Н. учитель географии Евстефеева Л. А. учитель химии моу сош с. Ново-Алексеевка Воскресенский район Саратовская область Тема урока: Проблемы Мирового океана и истинные растворы. Цель
112.86kb.
Пояснительная записка Материалы открытого урока в рамках проведения конкурса «Учитель года Москвы 2008»
146kb.
Моу дмитриевская сош
32.71kb.
Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг. (1 час)
29.26kb.
Конспект урока географии 11 класс Учитель географии моу сош с/п «Село Богородское»
34.33kb.
Проект программы элективного курса по литературе «Литература и кино»
86.06kb.
Урок в 4 классе Тема: «Село моё, Заветное»
52.2kb.
Особенности сказки С. Г. Козлова «Ежик в тумане» Учитель начальных классов моу «сош №55» Александрова Л. В
67.45kb.
|