Урок английского языка

Урок английского языка

Составитель: Журздина Вера Спартаковна, учитель английского языка МОУ «Александровская СОШ»

Цели урока:

1. Проверить качество и прочность знаний учащихся по «SCHOOLS»

2. Осуществить контроль знаний, умений и навыков.

3. Развивать умения учащихся работать фронтально, в парах, группах, индивидуально, коллективно, развивать умения самооценки.

4. Через творческие задания развивать у учащихся творческую деятельность, интерес к языку.

5. Способствовать развитию всех четырех видов речевой деятельности (чтение, говорение, слушание, письмо).

6. Развивать у учащихся коммуникативные умения, учить учащихся общению.

7. Формировать у учащихся интерес к английскому языку через работу на компьютерах и с компьютерными программами.

Вид урока: Урок-панорама

Оборудование урока:

1. Компьютерная программа «LINGVA LAND»

2. Автоматизированная Интерактивная Система Тестирования.

3. Иллюстрации, схемы, плакаты, экипировка «экипажей», кроссворды, диаграммы.

4. Правила общения на уроке.

План урока:

Ход урока	Время (мин)	Ведущие методы	Цели работы
I. Начальный этап урока
1. Приветствие. Сообщение темы, цели, задач, особенностей урока и его проведения (плакаты с репликами общения и вежливых слов)	1		Настроить учащихся на урок и продолжить формирование умений общения. Создать благоприятную обстановку. Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения
2. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения. а) Речевая зарядка о домашнем задании б) Проверка выполнения творческих заданий (домашние сочинения об идеальной школе, кроссворды) Обмен и взаимопроверка	2 2	Тренировка (Речевая зарядка для тренировки понимания и говорения) Контроль	Учиться взаимопроверке
II. Центральная часть урока
Тестовый контроль на компьютерах а) 10 учащихся группы работают на компьютерах (1 очередь) б) 7 учащихся группы работают на компьютерах (2 очередь) Работа с учащимися не на компьютерах	15	Контроль	Проверить знания
1. Разминка на уровне слова. Анаграммы. Кроссворды		Письменный контроль	Тренировать учащихся на уровне слова
2. Дуэль с элементами драматизации (один учащийся одет как англичанин, второй – как американец) Британский вариант английского языка/ Американский вариант английского языка Headmaster/ Principal Pupils/ Students Form/ Grade Mark/ Grade Lesson/ Period Subjects/ Classes Study/ Class		Работа в парах (по листам самооценки)	Проверить знания двух вариантов английского языка. Совершенствовать умения работать в парах, вырабатывать умения оценки знания друг друга
3. Взаимообучение учащихся. Игра «Экипажи» - Работают по заданиям (маршрутные листы) - Тренируются - Ведут опрос - Оценивают друг друга Режим работы: капитаны - штурманы – члены экипажей. Капитан - 1 – капитан - 2	14	Работа по маршрутным листам. Групповая, коллективная, парная работа	Развивать все виды речевой деятельности, систематизировать знания.
4. Аукцион. Кто больше знает об - Американской школе - Английской школе - Русской школе (плакаты: типы школ) По плакату угадайте, какие это школы (какой страны)	8	Метод «Мозгового штурма»	Контроль знаний. Проверить прочность знаний, умений и навыков
III. Заключительная часть урока
1. Итоги (Оценить нашу работу на уроке) 2. Д/З. Поменяйтесь кроссвордами и выполните их. 3. Выполнить рекламу о школе (плакаты, рисунки)	3	Беседа	Вырабатывать умения критической оценки и самооценки